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EDUCACIÓN AMBIENTAL By: María Elena Quintero Idárraga

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                                        Colegio Mayor de Nuestra Señora                                   “Un camino, una respuesta y una esperanza con destino a la excelencia”   Reflexión   Tema: Contaminación auditiva   Indicador De Logro Define el concepto de contaminación sonora o auditiva . Evaluación Inicial   Observa la siguiente imagen, luego tacha los sonidos desagradables y rodea los sonidos agradables: Formación Intelectual La contaminación auditiva La contaminación sonora, también llamada contaminación auditiva o contaminación acústica , es un tipo de contaminación que se da cuando hay exceso del sonido que es tan grande que provoca daños en el medio ambiente. Si la contaminación sonora no se controla adecuadamente, puede llegar a dañar no solamente al ambiente, sino también a la misma gente que la produce. El término contaminación sonora hace re
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LENGUAJE By: Luisa María Hurtado Vinasco

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  Tema: Obras teatrales   Indicador de logro ·         Identifica las características y elementos de las obras de teatro. ·         Lee y analiza obras teatrales. 1. Por favor realizar la siguiente sopa de letras. Formación intelectual Una obra de teatro es la representación de un guion literario por parte de unos actores que interpretan a los personajes en un escenario, frente a un público o auditorio. La obra de teatro es el resultado de la combinación de dos formas de arte: el literario y el escénico, es decir, el escrito y el puesto en escena, a través de una serie de recursos humanos y materiales. El origen del teatro se remonta a la Antigua Grecia (1200-146 a. C.), con representaciones de poesías, a veces cantadas, y de bailes en honor a los dioses. En la antigüedad, las obras de teatro se clasificaban en dos géneros principales: tragedia y comedia , dos términos opuestos que permitían representar, tant
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CIENCIAS SOCIALES By: María Elisa Hernández

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  Colegio Mayor de Nuestra Señora   “Un camino, una respuesta y una esperanza con destino a la excelencia” Reflexión Tema Paisaje y relieve Indicador de logro Identifica las clases de paisajes y establece la relación entre estos y las diferentes formas del relieve. Evaluación inicial Observa el video.   Formación intelectual Paisaje y relieve El paisaje, es todo lo que veo, es decir todos los elementos que me rodean y que puedo observar. Los paisajes naturales. Son aquellos que no han sido modificados por el hombre las plantas, el sol y las nubes, los animales, montañas ríos y lagos. Paisaje humanizado. Las carreteras, los edificios, fábricas, parques, puentes, vías y los medios de transporte forman parte del paisaje humanizado. Hay tres clases de paisajes.  Paisajes de montaña Podemos ver montañas, ríos,  valles,      lagos bosques y prados. Paisaje de llanura.  No hay montañas ni valles, los cultivos, autopistas y ciudades son más fáciles de construir en este tipo de pai
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